*آسیب های اجتماعی*

جشنواره فرهنگی هنری فردا

*آسیب های اجتماعی*

جشنواره فرهنگی هنری فردا

*آسیب های اجتماعی*

حق الناس همیشه پول نیست

گاهی دل است

دلی که باید بدست می آوردیم

و نیاوردیم

دلےرا که شکستیم

و رهاکردیم

دلهای غمگینی که

بی تفاوت از کنارشان گذشتیم

خدا از هرچه بگذرد ازحق الناس نمی گذرد

این وبلاگ در راستای جشنواره فرهنگی و هنری فردا توسط مهنا فاتحی دانش آموز پایه دوازدهم ادبیات و علوم انسانی دبیرستان نمونه دولتی صادق وزیری استان کردستان شهرستان سنندج نوشته شده.
با آرزوی سلامتی برای همه...

نویسندگان

۳ مطلب با موضوع «مدارس و آسیب های اجتماعی» ثبت شده است

 علل آموزشی افت تحصیلی:

1 - تراکم برنامه های درسی  .

2- عدم برنامه ریزی تحصیلی مناسب .

3- عدم وجود معلمان کافی و شایسته .

4- عدم انطباق هدف و محتوای آموزش با علایق دانش آموزان .

 علل فردی افت تحصیلی:

1) هوش 2) رابطه معلم و دانش آموز3) میل و انگیزه 4) آشفتگیهای عاطفی و هیجانی  5) بلوغ 6) نارساییهای جسمی  7) فراموشی

ج: مشکلات خانوادگی و افت تحصیلی :

  • مهنا فاتحی
از جمله راهکارهای ارتقای مهارت‌های اجتماعی دانش آموزان به منظور پیشگیری از  آسیب‌های اجتماعی و رفتارهای پر خطر در مدارس می‌توان به:
  1. توجه به مهارت‌های اجتماعی در برنامه‌ریزی درسی
  2. نشان دادن تاثیرات مخرب دوستان نالایق و ناشایست و چگونگی قطع ارتباط با آنان
  3. آموزش مهارت‌های زندگی نظیر دوست‌یابی و خودشناسی و کشف خود در محتوای آموزشی
  4. اجازه‌ی ابراز وجود به دانش آموزان از طریق دادن مسئولیت و استفاده از دیدگاه‌های آنان در مدرسه
  5. تقویت عزت نفس و احترام دانش آموزان توسط معلم
  6. تقویت ارزش‌های دینی دانش آموزان توسط معلمان
  7. تقویت ارزش‌های دینی در خانواده
  8. آموزش نه گفتن از کودکی در خانواده‌ها از طریق اهمیت دادن به اظهار نظر وی و شروع از موارد کوچک و غیرمهم.
در نهایت انجمن دنیای امن امیدوار است که آسیب‌های اجتماعی در مدرسه جدی‌تر از گذشته تلقی شود و همه‌ی اقشار جامعه اعم از والدین؛ آموزش و پرورش و روان‌شناسان و جامعه‌شناسان به منظور پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی و رفتارهای پر خطر در مدارس با یک‌دیگر همکاری داشته و از هیچ تلاشی در این حوزه مضایقه ننمایند.
  • مهنا فاتحی

آسیب های اجتماعی به مفهوم رفتا ری است که به طریقی با ا نتظا رهای مشترک اعضای یک جا معه سا زگا ری ندا رد وبیشتر افرا د آن را ناپسند ونادرست می دانند در واقع هر جامعه از اعضای خود انتظا ر دا رد از ارزشها وهنجا رها تبعیت کنند ا ما هموا ره عده ای راههای پیشگیری از آسیب های اجتماعی در مدارسپیدا می شوند که پا ره ای ا ز این ا رزشها وهنجا رها را رعایت نمی کنند ،جا معه افرادی که هماهنگ و همساز با ا رزشها وهنجا رها باشند سا زگار یا همنوا واشخاصی را که بر خلاف آنها رفتا ر می کنند ناسا زگار یا نا همنوا می خواند ا ز میان افراد نابهنجار کسی که رفتار نابهنجا رش زودگذر نباشد ودیر گاهی دوام آورد،کجرو یا منحرف نامیده می شود ورفتار او را انحراف اجتماعی یا آسیب اجتماعی می خوانند. جا معه شناسی و جرم شناسی متوجه آن دسته از نقض هنجا رهاست که توسط عده ی زیادی از مردم گناه تلقی می گردد از این رو انحراف یا آسیب اجتماعی به رفتا رهایی اتلاق می گردد که هنجا رهای اجتماعی را نقض کرده و در نتیجه از نظر تعداد بسیا ری از مردم قابل نکوهش است.

 

ادامه مطلب Read More

  • مهنا فاتحی